Der Begriff des lebenslangen Lernens ist mittlerweile in aller Munde. Geht er doch davon aus, dass ein Mensch immer lernt und auch lernfähig bleibt, von seiner Geburt bis ins ins hohe Alter. Dies Definition sprengt die Grenzen der bisherigen Bildungsstrukturen; Lernen geht weit über Schule, Ausbildung und Studium hinaus. Je älter ein Mensch allerdings ist, desto höher sind die Anforderungen an die eigene Autonomie bezüglich notwendiger und gewünschter Lernprozesse. Dies erfordert eine hohe intrinsische Motivation und Bereitschaft zur Wissensaneignung.
An der Schule werden die Grundsteine gelegt, welche die Schülerinnen und Schüler für ihren individuellen lebenslangen Lernprozess prägen. Ein Schüler, der während seiner Schulzeit nicht die Freude am Lernen verloren hat, wird auch im Erwachsenenalter eher bereit sein, sich neues Wissen und Fertigkeiten anzueignen. Im Gegenzug geht dies mit einer hohen diesbezüglichen Verantwortung von Schulen einher.
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